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化学教案

高中化学教师资格《同位素》教案

2018-09-12 11:50:39

高中化学教师资格《同位素》教案

一、教学目标

1.知道核素、同位素的含义,能说出质量数与原子符号的含义。

2.通过类比与抽象理解同位素的意义,提高分析和解决问题的思维能力。

3.体会化学对生产生活的影响作用,提升化学价值观。

二、教学重难点

【重点】核素、同位素的含义。

【难点】核素与同位素的关系。

三、教学过程

环节一:新课导入

【教师提问】原子是构成物质的一种微粒,原子是否可以再分?如果原子可以再分,它是由哪些更小的微粒构成的呢?

【学生回答】原子可以再分,分为质子、中子和电子。

【教师展示】不同原子中质子、中子、电子三种粒子的数据表格。

【提出问题】元素的概念是什么?由以上哪种粒子的数目决定?

【学生回答】含有相同核电荷数的一类原子称为元素,由质子数决定。

【教师展示】质子数相同,中子数不同的一组原子。请同学们讨论并回答这些是否为同一种元素?是否为同一种原子?

【学生讨论并回答】是同种元素;不是同种原子。

过渡:到底你们的答案对不对呢?学完这节课答案就能揭晓了。

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